1) Y a-t-il des détails qui vous surprenent? Lesquels? Oui. Qu'elle met 10 minutes pour arriver à sa classe, qu'il n'y a que 10 minutes de récréation, elle habite à 25 km de son lieu de travail. Je trouve aussi très surprenant que cette professeur dit "Inutile de surcharger les élèves avec du travail à la maison.
2) Comment Évelyne considère-t-elle ses élèves? Relevez les expressions correspondantes. Elle trouve ces élèves agréables, qui ont quelques difficultés scolaires, et qu' ils critiquent la façon de parler des espagnols (tu parles comme une vache espagnole). "Ce sont des élèves gentils". "Ce sont des élèves très agréables". "Il y a quelques élèves difficiles".
3) À quelles niveaux Évelyne donne-t-elle ses cours d'espagnol? Combien de cours donne-t-elle ce lour là? Elle donne des cours à 3 classes de 2nde, une calsse de terminal, et à trois autres du 2ème LV2 et du Terminal. Elle quatre cours ce jour là.
4) Déduisez le sens de:
-classe termial: dernière année du cycle secondaire avant l'université.
-la sonnerie: l'annonce sonore de la fin de cours ou la réréation.
-la reprise: retour en classe.
-Rendre un devoir: donner un devoir.
-la sonnerie: l'annonce sonore de la fin de cours ou la réréation.
-la reprise: retour en classe.
-Rendre un devoir: donner un devoir.
-Je t'ai battu: avoir une meilleure note que toi. "Je t'ai gaigné!"
-Casse-croûte: sandwich, un petit repas froid.
5) En quoi la journée d'Évelyne est-elle "une journée marathon"? En qu'elle dois faire beaucoup des choses, elle doit donner beaucoup des cours et en qu'elle n' arrete un second... Elle doit sortir à 7h20 de chez elle et rentrer à 20h00.
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